为贯彻落实中共中央、吉林省委关于开展第二批“不忘初心·牢记使命”主题教育的重大决策部署，按照学校党委“不忘初心·牢记使命”主题教育的整体安排，学校杏林青马工程基地党委认真部署安排，青年教师马克思主义学会自2019年10月起开展关于习总书记提出的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师学习讨论会，现将青年教师马克思主义学会部分教师学习心得分享。   

“不忘初心 牢记使命”主题教育  

——争做新时代“四有好老师”交流学习心得   

青年教师马克思主义学会第12组 盛香芬  

习总书记在北京师范大学师生座谈会上对老师提出了4点要求，即要“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”标准，让我们看到了差距，明确了方向。在落实学校党委“不忘初心 牢记使命”主题教育活动中，青年教师马克思主义学会第12组于2019年10月23日召开了“不忘初心、牢记使命”—争做新时代 “四有好老师”学习交流活动。会上，每名青马教师围绕教师的初心、“四有好老师”的标准，结合自身工作岗位进行深入的交流和分享，气氛活跃、问题实际、内容深入，进一步明确了教师初心、岗位初心和使命担当，对“四有好老师”的使命担当有了新的认识和努力方向。   

一、坚定理想信念，做有高度的好老师   

作为一名高校教师，要做同学们理想信念的引领者。努力为国家培养社会主义合格建设者和可靠接班人，是老师的使命和责任。作为一名人民教师要始终把立德树人作为根本任务，培养有情怀、有担当、有素养的医学人才是我们的责任所在。青年教师应当加强自身道德修养，涵养家国情怀，把个人理想、个人追求和党和国家的前途命运紧密相连，牢记党的宗旨，以小我成就大我，彰显自己的人生价值，实现为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命。   

二、坚守道德情操，做有厚度的好老师   

古今中外凡师者，莫不与“德”紧密相连，《左传》有云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓不朽。”从其中的顺序之中可以看出，为人师者德为先。一支高素质教师队伍，首先要求其有高尚的师德，有宽旷的胸怀，有“甘为孺子牛”的精神，有一颗热爱学生的心。学高为师，德高为范，在日常的学生管理中要努力做高尚品德的感染者。为人师者要不断提高自身道德修养，用自身的修养去影响和改变学生，言传身教，注意在细节、小事上去引导学生。同时，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，无条件地去关怀、关注每一个学生，对不同学生进行不同的引导和鼓励，发现学生身上的闪光点，使他们更加自信地走出校园，走上工作岗位。   

三、拥有扎实学识，做有广度的好老师   

教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息化新时代做好老师，要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。一名好的老师应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。要成为一名扎实学识的好老师，要加强业务学习，增强创新意识，在实践中提高自己的教育教学能力，尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，努力做到因人、因时、因势利导。   

四、倾注仁爱之心，做有温度的好老师   

教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”努力做与学生共同学习的伙伴。现在老师不再是知识惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。作为优秀辅导员的代表，大连海事大学的曲建武老师在一次报告中讲到：一个孩子对于学校来说可能只是千（万）分之一，但对于他的家庭而言则意味着百分之百。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。在越来越多元的社会环境影响下，现在的学生们创造力更强，自我意识也更强，这时就需要我们有更多的耐心，真诚与他们交流，站在学生的角度去了解他们的内心感受，理解他们的真实想法，帮助剖析他们的问题，再予以引导，指引同学们向上向善。 “善之本在教，教之本在师。”作为一名青马学会教师，既要不忘初心，用学识点亮学生打开知识的宝库，更要用人格照亮人生信仰的光芒；既要用爱引领学生成长成才，更要牢记立德树人的神圣使命；既要时刻践行“四有好老师”的标准，更要真正成为学生成长成才的引路人和知心人。真正用师爱用师魂用扎实学识用道德情操培养有家国情怀、有社会担当、有精湛医技、有人文关怀的“四有”医学人才。