在这次杏林青马工程导师见面会上，李萍老师与我们的一番亲切的交流，让我对护理专业的初心与未来规划有了更清晰、更深刻的认知。
谈及选择护理的初衷，无论是源于对成为医护人员的美好向往，还是看重这份职业的安稳前景，李老师都让我们明白，穿上这身白衣，就意味着要承担起守护生命的重任。她指出，护理是一门新兴学科，未来的发展空间依然广阔，但这也要求我们必须不断提升自己的认知水平。我们不能安于现状，仅仅满足于做简单的打针发药等工作，而是要主动去探索、去突破，立志成为护理专业的引领者，帮助更多护理人建立起真正的职业自豪感。
作为青马学员，这次交流最核心的收获是懂得了“讲政治”的真正内涵。李老师告诉我们，加入青马绝不是为了给自己的履历镀金，而是要学会用马克思主义辩证思维去思考问题。我们要紧跟国家战略步伐，将个人的职业规划对标“健康中国”宏伟蓝图，在健康预防等更广阔的领域寻找发展机会。只有拔高格局，才能看到不一样的风景。
同时，李老师寄予我们的期望也令我倍感责任重大。她希望我们能成为点燃他人的“火种”，去带动身边的同学一起努力。因为她深知，一个人走或许能走得快，但一群人走才能走得更远。在未来的道路上，我将牢记老师的教诲，坚守医者初心，提升思想认知，用实际行动去为实现“健康中国”贡献自己的全部力量。
——2024级杏林青马工程学员班李思佳
本次参加李萍老师的第二次导师见面会，我们围绕专业学习、长远职业规划展开细致交流，收获了许多实用性启发。老师以登高望远作比喻，告诫我们学习成长是循序渐进向上攀登的过程，只有持续打磨学识、提升综合素养，不断突破现有认知与能力边界，站上更高的平台，才能跳出固有局限，看见更多发展机遇与广阔前景，这番话语让我对个人成长路径有了全新思考。
交流过程中，老师紧扣健康中国战略部署，结合中医护理专业特色帮我们梳理发展方向，强调护理学子不能局限于课本知识埋头苦学，平日里要主动关注国家医疗卫生领域相关方针政策，坚持提升自身思想政治觉悟，立足时代大环境确定学习重心，让个人发展和行业、国家发展同频同步。
作为一名杏林青马工程学员，我将牢牢记住老师的指导与期许，在今后的学习中紧跟国家政策导向，踏实钻研中医护理专业理论，积极参与临床实训锻炼实操技能，以健康中国建设需求作为自身奋斗落脚点，脚踏实地稳步提升，朝着契合行业发展的职业目标不断前行。
——2024级杏林青马工程学员班潘晓燃
在第一次与李萍导师见面交流后，我收获了全新的思考与感悟。过去我片面地将护理学习局限在课本理论、临床实操等内容。经过老师的悉心开导，我彻底打破了固有的狭隘认知，深刻领会到：个人能力的厚度，决定职业选择的自由度。当前健康中国战略持续推进，护理行业早已跳出传统病房打针输液的局限。身为新时代护理专业青年学子，只有全方位夯实专业功底、拓宽行业视野，未来才能在多元职业赛道从容选择，真正掌握自己的人生与职业主动权。
座谈上，李萍老师以同窗经历阐释能力决定选择权：其同窗中年安逸度日，曾不解老师勤勉奔忙。历经岁月后她幡然醒悟，安稳绝非躺平度日，而是手握自主选择生活的本领。此后她一改懒散，打磨自身，凭借持续成长开启崭新人生。同时，李萍老师借楼层作喻，引导我们辩证看待问题，我们目前处在成长起步阶段，学识、眼界和能力仍有不足。成长没有捷径，唯有戒除惰性、勤学精进，稳步提升综合素养。
除此之外，李萍老师还殷切勉励我们要争做燎原星火，牢记青年使命，充分发挥先锋模范带头作用。本次线下见面会字字恳切、句句箴言，为我今后的青马学习、专业求学与人生成长之路清晰指明了前进方向。
——2025级杏林青马工程学员班吕蕊
6月3日下午，这是我们第一次与李老师面对面交流，在这次交流中，李老师用生动的比喻让我深刻认识到平台与视野的关系——站在一楼只能看到一部分视野，而站在十楼却能看到美丽的风景。作为即将步入大二的学生，我们不能满足于眼前的临床工作，而要不断通过这个优秀平台提升认知，而不是单纯追求头衔或功利。只有不断向上攀登，拓宽眼界，才能真正看清未来的方向，追求更高的自己，从而获得更多选择和自由。
李老师特别强调，护理学科尚属年轻，亟待发展，作为青马学员，我们要学会“讲政治”，对标“健康中国2030”等国家战略，拓宽格局视野，运用辩证思维看问题。她还勉励我们要像“火种”一样，主动去影响和带动身边同学，共同推动护理专业进步。而最让我触动的是李老师分享的关于她同学的故事——那位曾立志“遛狗养老”，后来经过不断努力提升自己，最终忙得不可开交。这让我明白，提升能力不是为了忙，而是为了换取更大的自由，是为了让自己拥有更多选择的权利，而不是被生活推着走。
此次与李老师的交流更加坚定了我努力深造自己的决心。今后，我将努力提升思想站位，将个人成长融入国家战略，在护理领域做大事、做实事，不仅要做优秀的护理人，更要成为护理行业的引领者，像火种一样点燃身边更多的人，实现更高的人生价值。
——2025级杏林青马工程学员班陈美希
