于澎导师组见面会

11月26日，我们与于澎老师开展了本学期第一次见面会。会议开始，老师向我们询问了近期的学习状况，并以此给出了一些建议。学习是大学生活中最重要的，并且作为班级干部，要以身作则，关注班级情况、了解班级同学近况，只有这样才能更好的管理班级。在学习和生活中，要注重实践、知行合一、实事求是，习近平总书记深刻指出：“做人老实不是愚钝，做事踏实不会吃亏。”课本是平面的，而世界立体生动；文字是无声的，而生活五彩斑斓。走进生活，走进实践，将“有字之书”和“无字之书”结合起来，在博万物中广其识，在涉世道中明其理，才能更好地汲取智慧、丰富思想、淬炼精神。由此，老师提出我们要对新实行的人才培养方案与旧方案做出对比，深刻分析新方案的实行到底对我们有什么帮助。党的二十届三中全会报告提出：“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”新的人才培养方案的实行注重高等教育的高质量发展，为社会发展提供人才支撑。通过本次见面会，老师所指出的一系列观点与建议为我们今后的发展指明了方向、提供了遵循，我也进一步明确了自己在学习工作中的努力方向。

— —2022级杏林青马工程学员班常子怡

11 月 26 日中午，我们与于澎老师在杏林创客空间二楼组织了本学期第一次见面会，会议开始时于老师首先询问了我们的学业近况和活动参与状况，了解到人才培养方案改革后所引出的学生课业压力痛点，由此提出对于新旧人才培养方案进行调研的要求。党的二十届三中全会精神中提到通过深化教育综合改革，不断为加快建设教育强国提供动力，有效支撑引领中国式现代化。我校实施杏林青马工程之“五行计划”创新培养人才模式为人才培养方案改革提供了指导。其次于老师告诫我们身为一名班级干部，不仅要积极参与班级事务管理，更重要的是想办法营造正向氛围。于老师结合创新创业学院项目主要在会议中提到“行之力则知愈进，知之深则行愈达”让我们领悟到了知行合一的魅力和重要性，谈到在大学里，学习是一件重要的事，但最重要的是通过参与兴趣活动或广泛阅读书籍或社交等途径形成自己的思想，不人云亦云。多与老师沟通，斧正自身认知。忙为心死，要在有限时间中高效完成目标，就要分清主次。最后于老师充分总结了要在实践中学习，进而积累经验能力引发思考。通过本次见面会，我将以此信条指导今后的学习工作生活，找到适合自己节奏的平衡点，不断向着新的人生阶段进发。

— —2022级杏林青马工程学员班冀俐钢

11月26日，我参与了本学期第一次青马导师见面会。于澎导师首先向我们提问我们期末成绩以及近期的学习状态并提出学习是我们的基本作为开头。于澎导师强调我们在大学生活里作为班级的班干应做到为班级同学着想，拥有主人翁意识为班级同学负责并且以身作则。在生活中我们应好好享受大学生活，做到知行合一，在大学生活中通过课程学习、参加活动等等提升自己，在大学的生活中不应是机械般的学习，我们要成为一个个有独立思想的青年，勇敢做自己。党的二十届三中全会提出要深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革。老师也在会议中提出了人才培养方案，老师让我们成立一个小组让我们在找到其改动并且希望我们找出其优点我们加以坚持，其缺点我们加以改进。通过本次见面会我受益颇深，更加深刻的意识到了青马工程为祖国培养人才，为国家发展做出巨大贡献并且也让我更加改进教育的认知。

— —2022级杏林青马工程学员班刘晟岐

11月26日，我们与于澎老师展开了本学期第一次的见面会。于澎老师十分注重学生们的学习情况，会议一开始，便询问了我们有关期中考试的事情，并教导我们应该主动询问老师期中考试的成绩，要发挥主观能动性，要发挥主人翁意识。紧接着，于澎老师提出“端对端”的概念，告诫我们应该在学习中，要做到知行合一，实事求是，不仅要注重课本知识的学习，也要积极参与各类生活活动，在实践中淬炼，在实践中进一步领悟感受所学知识，加深印象，巩固基础。于澎老师还与我们分享了自己的生活，鼓励我们勇敢的遵从内心，做好每一个选择，不要畏惧会失去一些东西，有舍才有得。于老师进一步提出要做有思想的新青年，要敢于表露自己的想法，独立思维，不能人云亦云，做一个清醒者。最后于澎老师与我们探讨了人才培养方案，提出我们应该要发现旧的人才培养方案与新的人才培养方案之间，做出了哪些改动，对我们的学习起到了怎样的推动作业，鼓励我们善于发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，鼓励我们去调研从青马工程人才创新培养模式，到整体人才培养方案改革的体会与认知。党的二十届三中全会指出“专精特新”，即专业化、精细化、特色化、创新能力强。告诫吾辈青年应心无旁骛、坚守主业、深耕细作，掌握独门绝技，并持续学习，提升创新能力。通过这一次的见面会，我再一次感受到于澎老师深厚的知识素养和独特的人格魅力，于老师让我明白了，大学并不是机械式学习，而是应该探索，应该大胆追求，干年轻人应该干的事情，保持激情与热血，做自己真正想做的事情。

— —2023级杏林青马工程学员班陈逸飞

11 月26日，我参与了本学期首场青马导师见面会。作为青年马克思主义者培养计划的参与者，我有幸亲历此次盛会，获益匪浅。于澎老师以期中考为契机，深邃探讨了学习的本质与策略，倡导大学生应树立自主学习观念，以此为基石，稳固学术大厦之基。于老师开篇便高屋建瓴地提出，“学习，乃大学生涯之根与魂”，并巧妙引入“端链”概念，倡导一种学以致用的辐合思维模式。他主张，理论与实践并举，才能使大学生成长为兼具广博知识与实际操作技能的复合型人才。此举不仅契合当下高等教育发展趋势，亦呼应了新工科、新文科等交叉学科兴起背景下的育人需求。继而，于老师回顾自身成长历程，倾囊相授如何在大学阶段探索个人兴趣与发展方向，提倡“有所为有所不为”，在多元选择中寻觅自我定位，凸显个体特质与价值。他强调，独立思考与批判意识的培养至关重要，敦促青年学子既要深谙专业知识，又要涵养人文关怀，方可在瞬息万变的时代浪潮中立于不败之地。党的二十届三中全会提出要聚焦人才自主培养能力提升，而于老师也提及“做有思想的新青年”，呼吁广大青年不仅要继承优秀传统文化精髓，更需锐意进取，拥抱国际视野，勇于突破常规，争做时代弄潮儿。此外，他还着重指出了“学习·思考·实践”三者间的内在关联，认为这是培养独立思考力、增强个人魅力的有效途径。在会议即将结束之际，于老师布置了一项重要任务，即深入探讨和总结从“青马工程”这一人才创新培养模式到整体人才培养方案改革的宝贵经验和深刻认识。深化了我们对“青马工程”这一人才创新培养模式的理解与认同，更促使我们对整体人才培养方案改革形成了深层次认知。也促进我对教育的认知，教育的根本目的为要促进人的全面发展，培养适应社会需求、具有家国情怀的高素质人才。

— —2023级杏林青马工程学员班庹峰