16日上午，清华大学——吉林省习近平新时代中国特色社会思想教育研究协同创新中心思政教师高级研修班于清华科技园创新大厦309教室开始第四天的课程。今天学员们的早读内容是艾青的《太阳的话》。  

早读后由北京九型信息科技研究院院长，清华大学继续教育学院领导力课程主讲教师刘上针对《九型人格与有效沟通》为主题进行讲授。刘上老师以互动问题：为什么要学习九型人格开篇，学习交流的气氛在瞬间点燃，由于学员们是第一次接触“九型人格”，所以刘上老师多用举例子的方法，深入浅出，内容丰富详实，授课方式灵活多样，学员们很快融入其中。三个小时的课程后，学员们对“九型人格”的内容了解的越来越深入。九型人格，又名性格型态学、九种性格。它包括活跃程度；规律性；感兴趣的范围；反应的强度；心理的素质；分心程度；专注力范围、持久性。第一，九型人格为：1号完美型，2号助人型，3号动力性，4号自我型，5号思考型，6号忠诚型，7号乐观型，8号果断型，9号和谐型。第二，不同性格的人，价值观不同，性格偏向也会不同，所表现出来的行为也会有所差异。不同型号的人有时会对别人的行为或语言不能够理解和接受，所以，对与自己意见不同的人，要学会理解和包容。第三，了解了不同型号的人，就能更好的与身边的人很好的相处，处理起事情来也不会产生太多的矛盾和摩擦，每个人都能通过发现自身的缺点，包容对方的缺点，才能不断的自我成长。  

▲2组学员吉林警察学院冯淑玲介绍主讲嘉宾  

▲北京九型信息科技研究院刘上院长授课现场  

▲2组学员吉林农业大学许春红做总结分享  

1月16日下午，由清华大学航天航空学院工程力学系教授、博士生导师殷雅俊教授主讲《教学设计中的明辨性思维》。殷雅俊教授从“关于教学设计，关于明辨性思维，明辨性思维与追问，明辨性思维的演进与持续不断的追问，明辨性思维主题之‘科学的价值判断’，公理化思想和‘科学的实证精神与科学的理性精神’，从明辨性思维到辩证性思维、量变、质变与思维的飞跃、明辨性思维的养成与教师的修养”等8个方面展开。首先通过一系列简单易懂的实际案例，引出明辨性思维的概念，而后将公理化思想进行阐述，以新的思考方式看待生活的诸多现实问题，并探讨“蜻蜓的飞翔原理”，深刻剖析蜻蜓克服“颤振”的机理，最后运用公理化思想共同分析多个艺术作品的人物心理与创作过程，从科学看艺术、从艺术看科学，整个授课循序渐进、发人深省，最后指出跨学科融合的重要性与实际意义。  

▲课前热身活动  

▲3组学员吉林建筑大学李国辉老师介绍主讲嘉宾  

▲清华大学航天航空学员工程力学系殷雅俊教授授课现场  

▲3组学员吉林建筑大学王雪做总结分享  

16日晚上，全体学员到达国家大剧院，由中央音乐学院音乐学系美学教研室教授、博士生导师周海宏老师主讲《走进音乐的世界》。周海宏老师首先从“孩子学琴”的音乐教育开篇，提出要学会满足学琴相关的五种需要。周教授语言幽默诙谐，迅速拉进了与学员之间的距离，进而从音乐何需“懂”、音乐为什么让人浮想联翩、理解音乐靠联觉、音乐理解没有“标准答案”、人为什么要需要音乐等方面分析感性素质与感性教育的重要性。他提出的“感性素质”、“感性智慧”、“感性质量”、“感性文明”四大概念，完成了艺术在人类社会发展中不可或缺作用的连接，揭示了艺术从个人的人生幸福、事业成功到社会发展、文明进步中的意义，逻辑严密、令人信服，事例生动，令人深思，有振聋发聩，醍醐灌顶的教学效果。  

▲中央音乐学院音乐学系美学教研室周海宏教授授课现场  

▲现场互动环节  

学员心得分享

第一组 李 菲 长春中医药大学  

“探索世界的另一双眼睛”——这是我对于力学系教授殷雅俊报告的感悟。殷教授从蜜蜂到松鼠再到蜻蜓，从画作到高尔夫球再到《三体》，深入浅出地向我们展示了明辨性思维的巨大魅力，更彰显了殷教授作为科学家的人文情怀。“感受世界的另一双眼睛”则是我对于美学教授周海宏报告的感悟。周教授对于美的思考高屋建瓴，从感性素质到感性智慧，从感性质量到感性文明，最后给出通过艺术教育实现以美向善的目标，酣畅淋漓振聋发聩。  

身居清华，聆听大师智慧，犹如三九沐春风、喜雨润大地，望同窗加倍努力，不负此行。  

第二组 陈竞博 长春中医药大学  

杏林青马工程基地办公室秘书  

进清华园有感  

神州华府出圣贤，  

四海金声盖宇寰。  

清园尽结桃李果，  

都城几经帝王天。  

沐浴时空翔万里，  

步入汪洋战巨澜。  

民族寄予兴强梦，  

牢记使命永向前。  

第三组 王 影 吉林农业大学  

在清华学习，虽然紧张忙碌，但充实快乐。每一天我们都能感受到清华的人文气息、清华的独特魅力。  

上午，刘上老师的“九型人格”风趣幽默，在向我们传授与人沟通技巧的同时，也让我们意识到师生交往的巧妙；下午，殷雅俊老师的“教学设计”严谨深邃，在向我们阐释明辨性思维神奇作用的同时，也让我们意识到教学需要汇通文理；晚上，周海宏老师带我们走进了音乐的世界，让我们领略到世界最美妙声音的同时，也让我们意识到思政也可以悠扬！  

可以说，三位老师从不同的角度为我们展示了如何上好思政课的新理念、新视角和新思路，为我们今后的教学改革指明了一个新方向。  

第四组 郎 朗 吉林建筑大学  

伴随着艾青《太阳的话》迎来了清华第四天的学习时光。上午聆听北京九型信息科技研究院刘上院长为我们讲解九型人格，大家都想在学习中找寻真实的自己。不再敢轻易使用“肯定”（微笑），猜测大家跟我一样，都想在自我认识中不断提高自身素养和与人沟通的能力。刘上老师也在课堂中让我们知道同一种性格表现出来的行为未必都是相同的，还受情商、修养、人生阅历等不同因素的影响。由此让我想到做一名好教师，天生是什么性格并不重要，重要的是要用知识、阅历不断的完善自己。下午，当我匆忙的走到教室，发现清华大学航空学院工程力学殷雅俊教授早已经来到。殷教授用蜜蜂采蜜、蜻蜓飞舞这样生活中常见的现象提出问题，层层引发思考，解释什么是明辨思维。小说《三体》、埃舍尔、达芬奇的画在明辨性思维中更加惟妙惟肖。这是一堂触及心灵的课堂，真的让我体会到处处留心皆学问。晚上又在国家大剧院听周海宏老师讲授如何用音乐洗涤心灵。感谢遇见优秀的人，我会努力在学思践悟中提升自我，去遇见那个更好的自己。  

第五组 贺爱英 长春工业大学  

莘莘学子聚北京，圆梦清华取真经，求知问道收获多，传道授业解惑行。这是此次我来清华最好的心情写照。由衷感谢“吉林省习近平新时代中国特色社会主义思想教育研究协同创新中心”提供这次学习机会。今天，非常有幸聆听了清华大学刘上院长和殷雅俊教授精彩生动的课程。刘上教授幽默诙谐的授课方式，九型人格案例的深度解析，牵动了每位老师自我探索的精神之旅，最后总结出“找到自己比找到型号更为重要，也就是认识你自己”。殷雅俊教授通俗易懂的案例嵌入，引导我们在教学设计中引入明辨性思维，提升我们的价值判断，不断塑造理性的思维模式。自我授课以来，为如何讲好思政课彷徨过，为自己的不足努力过，也曾尝试着汲取其他优秀老师的成功经验提升自己。然而总感觉还有许多力所不及之处，渴望着能得到更深的指点。经过各位老师的讲解，让我驱散了眼前的迷雾，把握到了自己努力的方向，对如何讲好思政课信心满满。正如学习手册最后一句话“在清华遇到最好的自己”，希望在这短暂又珍贵的学习中，提升自己，把握自己，雕琢自己，让最好的自己不仅仅是在清华，更在以后的学习工作里。