杏林青马工程开展了青马导师与青马学员“共读一本”计划，选出了《大众化的马克思主义》、《马克思与信仰》、《马克思与世界》、《哲学导论》四本书籍，导师们通过快递的方式将书籍发放到学员手中，流露着导师对学生的深情关怀，让青马学子在疫情期间接受思想的洗礼。  

苏颖导师为导师组学员选取书目为《哲学导论》。  

导师简介

苏颖，中共党员，医学硕士，教授，博士研究生导师，学校五运六气研究所所长。全国优秀教师，全国中医药高等学校教学名师。主要从事《黄帝内经》理论的教学、科研及临床研究，发表论文170余篇，主持国家自然科学基金等科研项目20余项，获吉林省科技进步奖等奖励20余项，主编国家规划《内经选读》等教材14部，主编学术著作14部。  

学员心得

哲学的意义  

——读《哲学导论》有感  

苏颖导师组 武津瑶  

很久很久以前，曾听过一位先生讲过，科学之上是哲学，哲学之上是神学。初听之只觉耳目一新，细探究之又觉有理。我们一直在学习和研究的科学，从小到大我们不断探寻事物的道理，而当我们理解了诸多世界的道理之后，我们行成了自己的世界观，便开始思考哲学。  

哲学是人类认识世界、建立正确世界观和方法论的科学实践活动，是人类生存发展社会意识的具体存在和表现形式，是以世界的各种事物作为研究对象，以创立基本概念、发现世界的一般规定和规律，确立系统化的理论体系作为基本任务的社会科学。科学主要是指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。神学只是科学中一个类别。总的来说，人类在以自然界为背景对自然事物的研究基本属于科学范畴；人类以客观世界为背景对抽象事物的研究基本属于哲学范畴；而人类对虚构事物的所有研究或人类对客观事物在想象世界的研究基本上都属于神学研究。  

“存在即合理。”尽管是在这个崇尚科学的社会，还是会有很多人信奉神教。就是因为神教的很多事情是无法解释的，所以人们才会信奉神教，人们相信神是可以创造奇迹的，而人们就是需要奇迹的发生。人是寻求意义的存在，人无法忍受无意义的生活。人创造了宗教，是为了从宗教中获得存在的神圣意义。然而，由于人在宗教中把自己的本质异化给了神的存在，结果人又在宗教中造成了自身存在意义的失落。这就是人所创造的宗教的意义世界的悖论。而人之所以能够超越这种生存意义的悖论，是由于人类以各种各样的基本方式去把握世界，从而为自己提供了多重的文化意义世界。哲学作为人类存在意义的“普照光”，它与人类把握世界的各种方式及其所创造的多重文化意义世界发生复杂的密切联系。哲学与艺术的关系，就是最值得人们沉思和探索的这种复杂关系中的一种。通过对哲学与艺术的关系进行这种沉思和探索，会使我们拓宽理解哲学的视野。  

斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始?空间有没有尽头?宇宙有何而来？万物从何而生？哲学，作为世界观理论，作为世界观、认识论、历史观和价值观的统一，让我保持清醒，不断认识世界，使我们正确看待人生正确对待社会进步和个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待生与死、进与退、得与失、名与利。  

哲学——我们认识世界的眼  

——读《哲学导论》有感  

苏颖导师组 史家旭  

“哲学”——这是一门古老而又常新的学问，我们总是把他们滞留在哲学家的书本里和课堂上。在阅读这本书之前，我想自己提出了几个问题：哲学是什么？哲学研究了什么？哲学有什么用？  

哲学是关于世界观和方法论的理论体系。世界观是关于世界的本质、发展的根本规律、人的思维与存在的根本关系的认识，方法论是人类认识世界的根本方法。方法论是世界观的功能，世界观决定方法论。  

在哲学的发展历程中，东方哲学与西方哲学是有很大差异的，哲学根植于西方工业文明，这种现代文明同样强调人的主体性，更准确的说是崇尚人的理性，或是人的理智能力。西方哲学认为理性是无限的，无所不能的，自然界只是一个对象供人类掠夺，本身并没有任何自身价值。西方哲学是一种以二元论为基础的外在的人文主义。与西方哲学不同的是，在东方的哲学里自然始终被认定为内在于人的存在，中国哲学是不离开自然而谈论人文的，中国哲学是在人与自然和谐统一中发展出来的人文精神。中国哲学也将人的主体性，但不是提倡“自我意识”、“自我权力“那样的主体性，而是提倡”内外合一“、”物我合一“”、“天人合一”的德性主体，其根本精神是与自然界及其万物之间建立内在的价值关系，而不是以控制、奴役自然为能事，而是以亲近、爱护自然为职责。这也就导致了根植于东西方两种不同哲学思想理论，东西方国家有着很大的思维差异，所以不难看出哲学是我们认识事物理解事物的量度。  

一个人的哲学修养标志着他的文化品位，哲学理论思维如何关系到他的前途命运，我阅读哲学导论这本书，对哲学这个熟悉生的概念有了进一步的理解，吸取到了更多的生活的智慧精神的精华，也将引导我树立正确的人生观念，处理好与社会的关系，实现自己的人生价值。  

哲学对我们每个人最重要的作用就是为我们提供价值判断的标准。引领我们作出正确的价值选择。本书中。提到了哲学与价值观的关系并把价值观定义为如何看待和怎样评价人与世界关系的理论和方法。价值观深层含义在于它是对人的思想和行为的根据，标准的哲学反思。人的生命活动是创造意义的生命活动。并不是每个人都能清楚的知道什么事是有意义的活动，什么事是没有意义的活动。活动有无意的根据，在理想与现实，个体与社会，进步与代价等诸多类型的矛盾中。评价的标准和选择的依据，这些都是在阅读哲学导论中，可以触及到并探索出解决方法。  

哲学是我们看待事物，了解事物的工具，是我们认识世界的眼，通过对这本书的阅读使我提升了自己的哲学思想，增强了理论认识。  

用哲学的眼光看世界  

苏颖导师组 张子龙  

孙正聿老师的《哲学导论》是作者以“导论”的理解为出发点的，首先是对哲学的理论性质、学科状况、研究对象和社会功能进行了论述。对哲学于综艺艺术常识和科学的相互关系进行了具体的比较。然后从哲学的对象与特性这两个方面分别的梳理和论述了有关哲学的重要问题。特别是较为详细的阐述了哲学的人类性、时代性、民族性、反思性、批判性，派别性和创造性等重要的特性让我们从侧面去思考哲学，并为我们深入的学习和研究哲学打开思路奠定了一个很好的基础。  

在阅读孙正聿老师的《哲学导论》时，我记忆最深刻的是哲学与科学、哲学与宗教。总是有人在怀疑哲学在人们生活中的存在的意义，书中很好的解释了这一点。爱因斯坦这样谈论哲学:如果把哲学理解为在最普遍和最广泛的形式中对知识的追求，那么，哲学显然就可以被认为是全部科学之母。之所以说“科学的最高境界是哲学”，那是因为，自然科学给人类带来幸福还是带来灾难，不能由自然科学来解决，只能由人自己来解决，通过既不需要也不可能有理性基础的宗教信念、犹太教或基督教的传统来解决。而这些都是哲学研究的对象。  

即使如此，很多人还是会有思考，哲学到底能带给我们什么？我也一直在思考，哲学到底是什么,是中医的五行学说、阴阳学说还是唯物主义论的马克思主义、毛泽东思想等等。在当代哲学的概念里在当代，由于自然科学、社会科学和意识科学的独立和迅速发展，哲学的研究对象又发生了变化。哲学不再研究世界某一范围、领域的问题了，而是研究整个世界一切事物、现象的共同本质和普遍的规律，如世界的本源，物质和意识的关系，世界的基本状态等问题。  

越来越多的大学开设哲学导论（概论）这门学科，那么学习哲学的意义又是什么？孙正聿老师曾经讲到，我们这一代人作为知识青年，读书不仅仅是改变个人的命运，更重要的是改变整个民族、整个国家乃至整个人类的命运，他认为这是青年人的应由的担当。在他眼中真正的哲学家、理论工作者是为了让广大的人民群众接受马克思主义哲学，让马克思主义转化成人民的而自觉追求。因此我认为我们应该学会用哲学的眼光看世界，用哲学带给我们的智慧、方法和欢乐去面对这个世界。  

千里传书，陪你共同成长。青马导师与青马学员“共读一本”计划中，每一本书都寄托着青马的关切、师生的情谊，从基地出发，洒向全国，构筑起青春成长的最美风景，彰显着杏林青马工程立德树人的教育宗旨。