2020年10月28日，杏林青马工程第九十七次观影在VR实验室举行，观影内容《起跑线》。  

观影心得

教育本身并没有分层，往往是我们的执念，让我们看不清教育的本质。比表面的层级更重要的，是孩子内在的价值观的取向，是孩子是否不管处于什么情况下都能保持那份真心，是孩子坦荡荡地活在这个世界上的那份善良和磊落。  

否则，就像电影中的那个校长，因为长期的心态扭曲，最终也让自己和孩子扭曲成了一个卑鄙、自私的人要放下执念很难，但影片最终想要告诉我们，或许恰恰是，只有真正地放下了执念，去探寻自己内心对教育的答案，我们才能最终看到孩子的画像，才能最终不让自己被焦虑捆绑，不去嫁接父母的梦想，而是真诚和孩子开展讨论，帮助孩子重新定义生活和努力的真谛。  

孩子的生命只有一次，有着无限的未来与可能。只有当我们顺应了孩子的发展，为孩子提供了自然、不扭曲的环境的时候，我们才有可能发现一个人格健全，对世界充满好奇心的孩子，他自由勇敢，懂得感恩，抱有善良，有积极的心态。他终会长成那个自己心目中最好，真正的大写的人。  

——刘雅雅  

影片一开始给我的感觉就是:过度给与、过度保护。女主带小主去玩出门的时候涂防晒霜、驱蚊液,即使小主的那句"妈妈,这个很粘……"仍然被无视,到了公园不断的嘱咐仆人注意这注意那等等,毫不夸张的说小孩就提线木偶,这种情况我们身边比比皆是,包括我们自己。好比室内盆栽多肉绿萝等、生命力永远比不了室外景观植物,一个温室培养,一个经历烈日风雨,我们确实要精心照顾它才会长得更好,但是当你过度浇水、过度施肥…..绿植最终就被间接谋杀了。世上最真挚的爱来至于父母,它应该是呵护、引导、纠正、榜样的作用,而不是过度给与、过度保护。  

——方子鑫  

“少即是多”“分享就是关爱”没想到这些深刻的教育理念竟然是在贫困的人群中学到，然而他们却不能进入学校接受教育。电影的这一段我共鸣很深，教育一直以来都是一个富有争议的话题，现今的社会在孩子教育方面的竞争也在无形中越来越激烈，孩子要赢在起跑线上，每个家长都是这样挤破头，然而这样的方式对孩子来说并不一定是最合适于本身的，教育的理念也并不是这样的，家长们往往会被社会的导向左右而愈演愈烈。最好的教育是在实践中淬炼，人生只有一次，可有百种渴望，现在没有什么能阻止我们前行，我们会将它们一一实现。  

——张欣彤  

教育一直是当今社会比较具有争议的话题，今天下午看过印度电影《起跑线》，更是引起了深思。父母都不想让自己的孩子输在起跑线上，这部电影说的虽然是印度家庭，但实际上在中国这样的现象也非常常见，排队入学，购买学区房，强迫孩子上兴趣班，早教班。这样的事情再熟悉不过。影片的最后，男主人公拉吉带着公立学校的孩子们演出，他们展现自己的天赋和努力，证明自己不比私立的孩子们差，他们无忧无虑的生活，没有阶级差异和歧视，有的只是更加开心的童年。起跑线也许并没有那么重要，在一个有爱的地方成长的时光才最能影响孩子的一生。  

——牛凯琦  

今天在基地观看了《起跑线》这部电影，整个观影过程中，细节处理、配乐处理、故事结构……  

故事架构很简单，一对男女陷入热恋随后走入婚姻殿堂。随后他们的女儿要上小学，于是在怎么上学，上什么样的小学的问题上，引发了一系列的趣事。但在趣事的层面上更多的是对教育本身的思考。  

电影里讲的最中心，最核心的是目标的概念。《起跑线》这个片名，本身就在讲冲向终点前的准备，也就是一个孩子教育的开端有多重要。这种重要对不同人来说理解是不同的，目标体现在不同人群也是因人而异。譬如男主年轻时在裁缝店，他看到自己喜欢的印度姑娘，所以因为她的美貌而被吸引，然后以此为基础发展了比较持久的爱意。从他太太出现开始，就注定了男主此生追逐的目标。即便诉求多么不合理，男主都一直尽力满足她的要求，包括孩子的选校，买学区房，住贫困区。  

其实电影表达的思想很直接，它没有选择很隐晦的表达，而是直接给你讲了一个故事。这个故事比大多数的道理都受用。  

——郭赫睿